
REDACCIÓN | Panamá en Directo
Panamá | junio 25, 2025Audio generado por AI para Panamá en Directo
Panamá en Directo | Contraloría y Meduca corregirán registros de docentes con licencia sin sueldo
La Contraloría General de la República y el Ministerio de Educación (Meduca) reafirmaron que todo docente que haya cumplido con sus funciones durante el reciente paro educativo recibirá su pago conforme a lo establecido por la ley.
A través de un comunicado conjunto, ambas instituciones informaron que en los casos donde se han detectado inconsistencias en los registros de asistencia o en el sistema de licencias, se están realizando las correcciones pertinentes. Esta acción, señalaron, se ejecuta con estricto apego a la normativa vigente y con pleno respeto a los derechos laborales de los educadores.
La aclaración se produce luego de que surgieran reportes sobre docentes que, pese a haber trabajado normalmente, aparecen en el sistema como beneficiarios de “licencia sin sueldo por investigación”.
Según el comunicado, el contralor general Anel Flores y la ministra de Educación Lucy Molinar sostuvieron una reunión de coordinación para atender esta situación. En ese encuentro se reiteró que la Contraloría mantiene un proceso activo de verificación, basado en los listados oficiales que Meduca remite de forma progresiva. Estos listados certifican qué docentes continuaron prestando servicios y no se sumaron al paro.
Con base en esta validación, se están realizando los ajustes correspondientes en el sistema de planillas para garantizar que los pagos se efectúen correctamente.
También se explicó que, por limitaciones técnicas del sistema, en las plataformas públicas de consulta la categoría “licencia sin sueldo” se muestra de manera resumida. No obstante, en el sistema interno de la Contraloría se detalla claramente si se trata de una “licencia sin sueldo por investigación”, evitando así interpretaciones erróneas sobre la situación laboral del personal.
Ambas entidades insistieron en que esta diferencia en la visualización no afecta la transparencia del proceso, sino que responde a una cuestión técnica del diseño de la plataforma pública.








