Alemán Zubieta: «La transición portuaria en Balboa y Cristóbal debe ser ordenada y transparente»

Ya son las 06.28 h y la línea tres del metro de Panamá sigue avanzando y ya se siente el progreso. Es una hora pensada para mejorar la movilidad y la calidad de vida de miles de personas en Panamá Oeste. Cada día, los trabajos continúan en distintos puntos del trazado, con un solo objetivo ofrecer un transporte moderno, seguro y confiable. La línea 3 avanza y con ella avanza el futuro de nuestra movilidad en óptica Sosa y Arango. asegura el año escolar escolar de tus hijos con el 25 % menos en compra de lentes completos en todas las sucursales. Además, tus lentes están protegidos con un seguro por un año contra daño accidental o robo con violencia en óptica y Arango. Protegemos tus ojos y tu inversión. Café robusta está contigo en cada rincón del país. La encuentras en todos los supermercados y mercaditos de Panamá disponible en grano o molido listo para que disfrutes el sabor auténtico de nuestro café. pero cuando es bueno. se queda. In Naturgy informa a los clientes de Ancón que el próximo 5 de marzo se estará realizando un trabajo de mantenimiento preventivo en la red eléctrica de 07.15 h h a 13.15 h. Este mantenimiento afectará el suministro de vía, puentes, centenario y áreas a dañas. Ofrecemos disculpas y agradecemos su apoyo durante este período. Estos trabajos son esenciales para mejorar la calidad de tu servicio eléctrico y asegurar buena mayor estabilidad en el futuro. Tu energía es nuestra prioridad. Ya son las 06.30 h. 06.30 h de la mañana. Doca Reyes. Muy buenos días. Buen día. Buen día. Está ahora la audiencia también. Gracias, Bice. Buen día también Poncho. Controles con Lucas Manuel. Cómo estás, Gonzalo. Todo bien. estaba observando, eh? de verdad que esto no es nuevo con estos temas de los peinados y la No. Pues no, no, no, no. Pues por qué hacen esto un debate? No, el mundo cayéndose a pedazos y aquí debatiendo por un peinado. Disculpe. No vayas al al área como como periodista de cómo de guerra, no tanto preocupa. No, pero y y cara, hablemos de hablemos de cosas de otras cosas. un peinado, o sea. peinado. Me preocupa eso. Por qué le preocupa? Por qué le preocupa? Porque mi hija tiene el cabello así. Qué le parece? Sí, pero y no le han dicho nada. Ajá. Es que como por qué le tendrían que decir algo? Porque todos los años vienen con el mismo tema que el tema del corte, el peinado que no sé qué no se hace un mes de ese tema, un día de la trenza y demás para concienciar y y un día ayer visto estaba hablando de ese tema. decir hoy al reglamento que hubo que Exacto. Hay que seguir los reglamentos. ¿Qué tiempo usted dejó el colegio? Ah, ¿Qué tiempo usted dejó el colegio en el 2017. Imagínese. y estaba todavía esa polémica. Ni siquiera se se tocaba el tema se tocaba. O sea, la gente seguía las las reglas sin ningún problema. Nadie hacía tema de eso. me llamó la atención porque estoy abriendo aquí las redes sociales y todavía está la polémica. Sí, las personas están muy alteradas por ese tema, sí. Pero bueno, el señor González quiere hablar de Oriente. No, no, yo le escucho porque usted es el que sabe. Mira, yo tengo una particularidad en esta vida. No, señor, yo callo y escucho ante las personas que saben. No, yo no sé. yo me callo que estoy aprendo lo que estoy yo no dije yo no dije que hablemos de la guerra. Yo dije el mundo cayéndose de aquí pendiente de unos peinados, pues creo que en Panamá, en el país, hay otros debates, incluso de la educación más allá de un tema de corte caballero. No, ahora sí, ahora sí. ni hablemos de los incid periodo de incidencia legislativo. No, por ejemplo, ni hablemos de eso. No, no, por ejemplo, a mí sí me preocupa más que preocuparme, me genera duda lo dicho por la ministra frente a lo publicado por el MEF en cuanto a la ejecución del Ministerio de Educación. la ministra, digamos, se aleja un poco de la información publicada por el MEF, que habla que hubo una. Hay una ejecutoria apenas del 17 % y la ministra dice No, eso no es así. Entonces, ¿quién dice quién dice la información correcta? No. Quién detalla la información? No la detalla el MEF, pero la ministra sobre números fríos. Pero la ministra dice eso no es así. eso no es así. Quién maneja al dedillo? Quién maneja al dedillo, la institución y sus recursos, el MEF que los entrega o el ministerio que los ejecuta. misterio que lo ejecuta. Por supuesto. Porque yo puedo ir nuevamente al MOP y el MOP también tiene un, un un según lo que tengo en mis números aquí como MEF, un nivel de ejecución. Es que el pro- el problema está que siempre lo vemos en el tema de nivel de ejecución con números y dólares o centavos, como dice la persona. y estas cosas mucho más allá. y hay dinero comprometidos, obviamente que no salen dentro del presupuesto. no están comprometidos. están comprometidos. y eso también suma entonces y eso se ve particularmente siempre en la Comisión de Presupuesto siempre. que cómo se llama los diputados que sí que el nivel de ejecución verso lo que te entregamos. Para qué quieres más plata si no ejecutas lo que tienes. porque apareció en el presupuesto el nivel de ejecución. Pero tú no sabes exactamente cuánto dinero hay ya. con pro- pro- proyectos de- de cómo se dice de orden de proceder. Sí, no está guardado ahí. pero lo que hay en vigencia inspirada. obviamente eso no se contabiliza. Se contabiliza lo que se ha pagado. Sí, señor. Entonces eso es igual que los peinados. Vuelve la retórica y caemos en lo mismo yo ayer estaba observando el periodo de incidencia lo mismo que los colegios cayendo se que educa. ¿Qué hacemos entonces? Lo que pasa es que recuerde algo. Si usted no ejecuta, no ejecuta el presupuesto, esa plata se pierde. No, esa plata vuelve nuevamente. Claro, claro, pero pero pero no se utiliza. Vuelve el proceso de cae en vigencia inspirada, obviamente, pero este hay hay gabinetes tan técnicos y de presencia nacional, entre ellos el Ministerio de Educación. que a veces el M maneja un número y el mismo ministerio maneja otro número, igual que el MOP. que es otro- otro ministerio técnico de presencia nacional. Entonces nos limitamos en el nivel de ejecución. y como ya tiene no has ejecutado nada, no te digo más nada. a la ministra le preguntaron por qué la ejecución apenas el 17 % ya dice Esto no es así. esto no es así. entonces. Bueno, habrá que ver. en este caso, si la ejecutoria está por encima del 17 %, como anuncia el MEF. sí alguien. Alguien tiene que tener los numeritos reales, no? Esa es una buena pregunta. ¿Quién los tiene? Pues obviamente Icar prepárese. prepárese y no quiero huevenle, como dice el otro. Qué le pasó? Va a pagar más por la gasolina. Usted lo dijo ayer que eso es un efecto colateral. Va a pagar. Ehm. va a pagar. Y por otro lado, Icaro, y por otro lado, ehm, hay un, hay un buen titular para rescatar porque también hay que rescatar las cosas buenas. los ingresos tributarios aumentaron un 13 %. O sea, hubo un récord de recaudación. cosa de lo que hemos hablado aquí una y otra vez como Panamá puede mejorar su recaudación aumentaron a raíz de, dice el detalle de la la nota. Ah, el resultado, según la entidad, refleja tanto el dinamismo de la economía como el fortalecimiento de la administración tributaria, consolidando la capacidad, bla, bla, bla, bla, bla, bla, bla, bla bla. pero no habló de acciones para contrarrestar la evasión, dice la implementación de un plan de choque contra la evasión acompañado de más auditorías y promoción de la lotería fiscal, fomentó una cultura tributaria. Mire, yo vi y casualmente me tocó caminar aquí los vecinos de Sojo y no sabía que la semana pasada estaba jugando a la lotería y estaba lleno. por el tema de la lotería. La gente le gustaba la enganchó muy, muy bien el tema de la lotería. Y por eso está pidiendo siempre las facturas y demás, pero pues que son uno de los elementos, ¿no? Y hablando de lotería. ¿Y entonces quién está dirigiendo la institución? No sé. hay que preguntarle al presidente a usted le toca esta semana. Si es que la hace Palacio. Oo, si es que la hace en Panamá. Si se va para, pues no puedo, porque la vez pasada también lo hizo en Las Garzas, uno de los 26 corregimientos de capital. y usted dijo que tampoco iba para allá. Yo no me tocó a mí. Ya usted usted sabe dónde va a hacer? No, no me han dicho todavía. No he dicho todavía perfecto. son las 06.36 h. Profesor, muy buenos días. Buenos días, señor Gonzalo. Señor Icar. Buenos días. Buen día, profe. Cómo está joven Melisa. Buenos días. Buenos días. Buenos días, señor Alfonso y al señor Lucas Manuel. Luego de un periplo. Yo le veo el periplo. Oiga, sí, de rico y famoso. Guau, de rico y famoso. Profe, Yo nunca he ido a Asamblas. Yo no voy a volver. No, a mí no me fue. Yo fui y dije No, yo he ido. Pero cuando yo veo esas fotos son fotos. Yo veo paradisíacas total la te dice que tiene que puede. y el que no que critic. Cómo dice la señora Critique. Yo no fui más. Nunca fui una vez y dije Yo nunca he ido. mire, pero las fotos que yo veo Guau, porque la Constitución dice que se pagan impuestos que están previstos en la ley y en San Blas una y y te cobran hasta por mirar. Entonces yo dije no voy más y no fui. No he ido más nunca. pero es paradisíaco Sí, todavía espectacular, sin duda. Bueno, ahí andaba el señor. Ah, sí. Todo estuvo al Caribe que vino también fue a la laguna de la laguna de San Carlos Carlos. No vino vino más abronceado color. mientras el otro acá caricaturiza que el mundo está viniendo abajo. Lucas Manuel andaba en sus caricaturaridad. Pero por qué es la palabra car caricaturiza la discusión del afro caricaturiza la discusión de las máscaras de las máscaras las máscaras. Yo no las caricaturizo. Incluso tuvimos un debate usted y yo, pero con el tema del del corte de pelo y el afro y bueno. estamos en el año 2026, siglo XXI. Y eso qué tiene que ver? No, no, no, no, no. Hay cosas más importantes. Hay cosas más importantes que es que muchas de las cosas importantes que pasan pasan por la falta de formación. Y qué tiene que ver eso con un corte de cabello? Tú formas al individuo precisamente en esa etapa de su vida. Qué tiene que ver eso con corte de cabello? Qué decía Melisa que hay que cumplir con las normas, con los reglamentos, con la ley, con la Constitución. Y si en la escuela te dicen Mira, el corte de cabello es así. Si no te gusta esa escuela, cambia de escuela donde te permitan hacer lo que te da la gana. tú estás formando al individuo la discusión pareciera irrelevante. Sí, claro que parece irrelevante. pero es que tú estás formando al individuo y no es verdad que tú lo deformas diciendo haz lo que te dé la gana. Bueno, ahí lo estás deformando porque tú vives en una sociedad y en una sociedad, aunque no le guste en una sociedad hay normas, por supuesto. Pero quién está diciendo que se violen las normas. A mí lo que me llama la atención es que es un tema trillado. O sea, todo, todos los años escolares vuelve el tema del del del Pero eso fue de un de un tiempo para acá porque antes no antes, al menos que yo tengo que yo recuerdo ese tema no estaba ni tú, tú puedes ir con el famoso Pín y te peinas así con el cabello empezando con que yo no tenía el cabello rizado. No digo en tu salón, pero la gente O sea, si alguien tenía el cabello rizado, pues iba con su cabello rizado. Pero afro no se puede. No puedes ir así. No lo puedes. Pero es el el afro que tú lo que tú tienes el cabello super big super grande. Ah, no. entonces el alumno que está atrás no puede haber tabletas. Exacto. Yo le voy a decir algo. Yo yo quisiera y usted me caerá encima. Yo quisiera que estuviésemos hablando si debemos prohibir o no los celulares en la escuela. Por supuesto que no, que un que un tema de un corte de pelo. pero es que el colegio que estamos debatiendo el regreso de los de los libros, irnos a lo digital. Eso es lo que tenemos que estar debatiendo. Estoy explicando nuevamente. la escuela. Bueno, ojo también es un tema generacional. Cuidado. la escuela para muchas de la generación mía, más que yo, más arriba que yo y tal vez algunos me- menor que yo. es luego de tu casa donde a ti te siguen formando. Por supuesto. Yo le decía, por ejemplo, a mis alumnos Yo no es que los estoy hostigando ni que el uno o el cinco. Pero la razón de ser de esta materia en las ciencias sociales es que tú entiendas que tú dentro de un año, cuando llegas a la mayoría de edad, te vas a incorporar como ciudadano. y como ciudadano, ahora tendrás una serie de responsabilidades y de derechos que te otorga la Constitución y que te exigen las leyes ordinarias. entonces de eso se trata que tú estás formando al individuo cuando el individuo tiene esa formación. después toma sus decisiones. Si se da el pelo largo, si se da el pelo corto, si quiere andar en cuero, si quiere andar vestidos, si quiere ser bon vivant si quieres o si puedes o si quieres profe profe, si quieres trotar sin sin lo que no así es con el torso al aire, el torso al descubierto. Lo que no puede hacer la escuela es deformar al individuo. Pero es que usted es que el problema es profesor. y va mucho más allá de una norma que yo no estoy diciendo que no se tiene que cumplir. Evidentemente, si existe una norma, se tiene que cumplir. Lo que yo estoy diciendo es que en vez de adentrarnos en un debate sobre un corte de pelo que es una norma que ya está establecida, deberíamos estarnos debatiendo otros puntos. Pero le explico por qué, Gonzalo, porque es que también han habido padres de familia que favorecen la tesis contraria a la de la escuela o la del meduca. Entonces hay un debate en la sociedad. Hay un debate en la sociedad porque te encuentras hoy por hoy con padres de familia, mientras que antes, antes, antes, antes, antes el padre de familia no, lo que la escuela diga es lo que lo que el profesor diga siempre tiene la razón. Ahora hay padres de familia que son, pues también pertenecen a otra generación. y yo no sé si la palabra es desafiante, pero son más contestatarios. Entonces es parte de una discusión de la sociedad. pudiendo estar contigo. Acuerdo que hay otra cantidad de temas que probablemente superan en importancia a ese tipo de discusión, pero es parte de la discusión en una sociedad. Y aquí se habla mucho de la reforma en la educación, pero de ese tipo de temas de la parte de la formación del individuo, de esa casi que no se ha dado cuenta que esa casi que no se quiere hablar. Quieren hablar de inteligencia artificial, que está bien. Quieren hablar de informática, que está bien. Quieren hablar de los cambios modernos en en la tecnología. Está bien. pero el tema de la conducta del ser humano no se quiere hablar. En cada vez cuesta más que las nuevas generaciones entiendan que son parte de una sociedad y en una sociedad hay normas. tú no puedes poner así te da tu casa. Sí, ya sea un apartamento o una casa individual los domingos como cómo es que se llama Cornelio. Cómo se llama Cornelio el vecino suyo que pone la música. Ah, Tulio, Tulio, por más que Tulio sea el dueño de la casa, no puede poner el volumen a todo volumen en la música porque está perturbando a los profesor, el tema no se trata de una hay un tema de formación de una por supuesto. Hay un tema de de violación o no de una normativa. El tema es Bueno, ¿y qué hacemos para cambiar la normativa en el siglo XXI, año 2026? Vamos a hablar de eso o nos vamos a quedar con la normativa del siglo XX. está el tema de la formación del individuo, que es muy diferente a la transmisión de conocimientos. Pero es que usted son temas diferentes a. Pero usted se basa en un tema, o sea, sin sin demeritar ni más faltaba su su su opinión ni su argumento. en un tema estético. es como no, es que le voy a decir lo siguiente. Le pongo un ejemplo. No me gusta ponerme como ejemplo, pero es como si a mí me hubiese definido mi educación, la de mi casa, la de mi escuela, el hecho que yo tengo un zarcillo ahorita o no. cuando lo empecé a utilizar hace mucho tiempo, incluso en la escuela es un zarcillo, un arete. un arete. Entonces lo que quiero decir es Y eso eso en qué cambia el individuo. A mí no me ha cambiado en absoluto. Hay unas normas. Efectivamente, hay unas normas. No se utiliza hablar está en la escuela, pero lo que quiero decir es este debate más allá del respeto a la norma, del respeto de la norma es tenemos que digamos modernizarlo, pero ojo. Actualmente los centros educativos no se permite aretes a no le va a contar algo fuera del ámbito escolar. Cuando era presidente de Panamá Metro y contraté a unos técnicos cubanos para dirigir el equipo. béisbol ya fuera de la escuela ya. y además, un ambiente un poco más rough, no? y entonces llega los jugadores convocados, pues y están los cubanos. y entonces llegan unos con como dice usted con zarcillos a cada décimo arete. Entonces el cubano este dice: "Mira, mira, oye, aquí yo respeto a todo el mundo aquí cada uno. Pero cuando estamos aquí en el terreno, nadie con el arete. Te lo pones antes del estadio o después del estadio. Pero aquí en la práctica y en el equipo cuando sale el equipo no lo acepto. Bueno, si tú quieres estar en el equipo, te lo tenías que quitar como en efecto, tú veías los muchachos llegando y quitándose la vaina. Es decir, nuevamente. es un tema que pudiera ser irrelevante, no es así? Sí, pero después que tú formaste al individuo, entonces si el individuo decide ponerse un parche en el ojo, pues es su libertad. Viva la libertad. y fíjese que yo sí creo en eso en que la libertad es libre. Así como están ahora los te los terían eso es su derecho, es su derecho. Pero previo a esa decisión que tomó el individuo de hacer de vestirse, de peinarse de lo que le dé la gana. Tú hiciste la labor que te del para cual eres teóricamente competente como Estado y como educador formar al individuo y ya después que el individuo tiene toda la información ya entonces toma sus propias decisiones. Pero es que no puede ser que la escuela distorsione. No es que no se no la escuela forma. Sí, sí, la escuela forma efectivamente, es así. o ayuda, pero pero le voy a decir algo y usted lo ha dejado muy claro. la formación del individuo bajo normas, bajo derechos bajo deberes. es muy distinta de 1940 y tanto al año 2026. Entonces lo que quiero decir es no es que se viole la normativa ni más faltaba. Lo que quiero decir es que creo que hay que modernizar una serie de debates que están se están quedando atrás cuando no estamos realmente tomando en cuenta y debatiendo lo que se tiene que debatir. Gonzalo, es que el debate de la del cumplimiento de la norma no se está quedando atrás. Es un tema que sigue vigente. otra cosa es el pensum, pero el tema, o sea, cuando tú das ciencias sociales, por ejemplo, hay un tema. Hay una parte que tienes que hablar del instinto gregario del ser humano, que no es otra cosa que vivir en que asociarse el hombre con la mujer. Bueno, y en los tiempos modernos, el hombre con el hombre, la mujer con la mujer y listo. No pasa nada. pero es un instinto gregario del ser humano. Entonces tú le tienes que explicar al individuo. Pero cuando le explicas eso le tienes que explicar que sí. Esa ese instinto del ser humano de asociarse implica que si tú te asocias si tú eres hombre con una mujer, la mujer con el hombre o el hombre con el hombre o la mujer con la mujer. cada uno va a tener también sus propias normas. y entonces te tienes que poner de acuerdo. y luego entre entre las dos personas, el entorno en el cual está que hay normas que tú tienes que cumplir porque también viene la el tema del respeto. Eso no es un tema académico puro y duro. No es un tema de formación del individuo, pero vuelvo, vuelvo a explicar, vuelvo a explicar. no es un tema de que se viole la norma. Profesor, yo no estoy incentivando a que se viole ninguna norma. Lo que estoy diciendo es los tiempos cambian. Te doy un ejemplo. No hablemos del corte de cabello. hablemos de la percepción que se tenía años atrás y de cuán permisivo no era la sociedad frente a los tatuajes. Ahora yo le pregunto a usted por qué usted se tatuó? Porque a mí me dio la gana. Así es. Perfecto. Perfecto. Ahora bien, se tatuó antes o después de adquirir la mayoría de edad. En el quinto año. Pero pero lo que quiero decir es quinto año 17 años. Sí, pero lo que quiero decir es antes. el tatuaje por poner algo estético. Incluso era mal visto por la sociedad en Panamá. Entonces entonces incluso usted no podía ejercer alguna algún tipo de profesión porque tenía tatuajes. Sí, entiendo esa parte. Pero usted se tatuó porque usted le dio la gana o usted se tatuó por la tendencia que hubo de la moda en ese momento. y todo el mundo se tatuaba. Ah, es una mezcla, pero tengo la respuesta es una mezcla, pero sí, pero porque me dio la gana. Entonces cuando yo tenía 17 años, o sea, hace 23. lo que quiero traer a colaciónes era muy diferente la posición incluso allá en Venezuela sobre el tatuaje y uno veía un abogado y decía este señor que va a saber de de derecho todo tatuado. y ahora es completamente normal verlo. Entonces lo que quiero decir no es que se viole la norma. No es que se incentive que la gente haga lo que le dé la gana. no todo lo contrario. Por lo que quiero decir es modernizar el debate. Una cosa es modernizar y otra cosa es la moda. Bueno, señor. Bueno, sí, la moda es un uso social también. Y la pregunta dedicar a Gonzalo como a cualquier otro es válida y cada uno va a dar su propia respuesta. Es por moda o porque me gusta o porque en mi generación. Yo lo he contado aquí varias veces en mi generación, todo el que estaba tatuado efectivamente, era muy mal visto, muy mal visto. pero ahora ya no. Actualmente yo tengo sobrinos adultos ya mayores. y yo le pregunto eso. ¿Por qué te trataste? No, porque es que yo decidí. tú no decidiste. pero claro que sí. La corriente te llevó. Pero qué tiene que ver eso y la moda no tiene la moda, la moda lleva 100% es la moda se presiona y te lleva. Pero yo me tatué porque claro, yo quería, pero porque alguien me llevó a hacerlo. No era porque realmente me nació a mí. Pues por moda, claramente fue por moda. Pero es, o sea, lo que lo que yo quiero decir es si sea por moda o no, da lo mismo. El punto es que la modernización del debate se tiene que dar. y aquí, como dice un oyente, este tema del aspecto físico de cómo se ve de que si el pelo a mí, a mí me parece que es un debate del siglo XX, cuando deberíamos estar debatiéndonos. otras cosas, incluso modernizando el tema de estudiante. Cómo se ve derecho de ver. Estoy de acuerdo. Estoy de acuerdo. Mi único punto y podemos ir ya cambiando. Mi único punto es ese. Tú estás ayudando a formar al estudiante. y uno de los aspectos de la formación es que entiende que hay que cumplir normas. A veces normas que no te gustan. Cuidado, a mí hay una cantidad de normas en este país que no me gustan a mí también, pero están vigentes y las tengo que cumplir como parte de esta sociedad y como ciudadanos, en los trabajos, en los pH, en la sociedad, en las barriadas, en las universidades hay normas. Mira que que con con el tema de las máscaras. a alguien a quien ustedes aquí que me acompañan o que nos acompañamos todos los días, saben que yo les tengo un respeto y un aprecio personal y particular, porque lo he visto aquí creciendo en la vida política como Juan Diego Vázquez. Dios, caramba. ¿Cómo bendigo cae en esta historia. Es que la gente tiene derecho a protestar. Sí, está consagrada la Constitución. La gente tiene derecho a vestirse como quiera. Sí, es una libertad. La gente no tiene derecho a taparse la cara. en una manifestación. con todo el respeto y el aprecio que tengo Juan Diego. No en una manifestación no tienes derecho a taparte la cara porque la proclividad a delinquir tal vez no es el manifestante legítimo, pero sí el que le sigue. aumenta Entonces se distorsiona la discusión de la máscara y llegan incluso algunos a decir Bueno, yo me quito la máscara, pero el policía también que se la quiten la de ellos, la de la antigas. Entonces se distorsiona el debate. lo que comenzó por la máscara en las protestas. Juan Diego lo llevó hasta la vestimenta. Yo dije pero qué le Bueno, no, hombre, yo sí te creo interpretar el discurso de Juan Diego, creo, pero hay un debate también también interesante que lo decíamos acá en contraposición de lo que puede pasar en otros países. la pregunta es el hecho. Yo no. Yo creo que en Panamá hay un debido proceso. Quiero creer y que hay democracia. pero parte del argumento que da Juan Diego Vázquez y ahí yo sí le doy el check y sí lo acompaño es que usted dice Bueno, yo no- yo no utilizo la máscara y yo salgo a protestar. Incluso salgo a protestar en contra de este gobierno. y qué seguridad me da a mí de que no me vean y me voten o me echen el reclamo de tus derechos. pero yo le estoy diciendo a usted que en dictadura no me jodas en dictadura. Aquí salíamos de todos a protestar sin ninguna máscara en la en la cara. Le hago una consulta en otra parte como el otro. Usted cree usted usted cree y no hablo del Ejecutivo. Hablo de mandos medios. Si usted voy a poner un ejemplo. Usted es director del Ministerio de Educación. y ve una protesta a un subordinado suyo en contra del Ministerio de Educación. Qué crees que va a pasar a los educadores que fueron a la huelga los votaron a todos. votaron a los que más a los a los que insultaron a los que tal y ahí están subiendo y de escalera. Vayan a ver qué hacen. y bien votados quedaron. Pero bueno, ahí están recurriendo ahí los bien estudios en el Ministerio Público, están recurriendo a las instancias donde puedan ir la ley le faculta a re- a recurrir. pero no es no es en qué cabeza cabe protestar con la cara tapada. y además, pierde la legitimidad, la protesta cuando tapas la cara en esa protesta de los profesores que siempre ha sido muy pintoresca con el tema de los de los tamboritos y eso. Yo no vi ni un profesor con el rostro tapado. No, no es es que vuelvo a decir yo tengo yo tengo ahí una cercanía con Juan Diego cuando se habla el argumento de si se puede utilizar la represalia del hecho de que usted salga protestar por parte de algún jefe suyo directo o indirecto, sobre todo si es una protección. Esa parte del riesgo siempre existe. y por eso cuando tú eres manifestante. tú tomas la decisión de manifestarte a cuenta y riesgo de las cosas que te pueden pasar. pero no tampoco así. pero como si lo hacíamos en dictadura. Pero a cuenta y rebate que te disparara. Eso es una a tiros. Te sacaron como ahí en el cruz de la calle. Eso es una cosa. pero otra cosa es cómo que una cosa es lo mismo. No, no, no. Cuando tú eres manifestante, tú sabes lo que tú haces. Sí, pero usted no puede decir Bueno, es que yo no voy a protestar porque si protesto me votan. No, no, no, no, no. Yo hablo de eso que estoy diciendo cuando tú eres manifestante en la faceta que sea y tú decides vamos a a manifestar nuestro repudio a esto, aquello a lo otro. Tú sabes a lo que tú vas. no es que a ti te llevan de la nariz para para la manifestación. Tú tomas la igual lo que hablamos hace un momento. La libertad tuya es decir, yo voy a protestar. Aquí vimos en medio de las tensiones que se dieron. y yo lo pongo como ejemplo, una una manifestación de la Universidad de Panamá. No había nadie con la cara tapada. Fue enorme la manifestación salieron de la universidad, llegaron al punto donde querían llegar y regresaron y no pasó exactamente nada. No sé exactamente nada. O sea, cuando tú te tapas la cara. tú le estás quitando legitimidad a la protesta. Por qué te tienes que tapar la cara. Entonces no vayas. o vamos al otro al otro punto. Acaso no sabemos todos en Panamá que cuando Soundtrack salía a la calle no se limitaba a la protesta cívica normal, sino que salía a meterle los dedos en los ojos a la policía para producir y generar la represión. Bueno, si es que eso está en el juego, lo hacíamos nosotros también en dictadura. Había que fomentar la represión para denunciarla. Sí, eso está en el juego también de la de la lucha. Pero cuando tú te tapas la cara, olvídate ya ya tú estás en otra historia. ahora del proyecto. Yo sí puedo cuestionar que no estoy de acuerdo. es el la penalización altísima, profe, seis años. cuatro años por taparte la cara. cuatro y seis. Tal vez es una exageración. Sí, tal vez no para una exageración para unos delitos de que aquí en Panamá es que tiene mucho más graves. Obviamente esa parte sí. Que si los tiempos que se ahora que porque se está blindando. O sea, eso, hombre, lo ve cada quien lo analiza en su momento y todavía el documento no llegó al al legislativo. No llegue al legislativo, eso me parece un exceso, seis años de exceso, pero bueno. 6:59 minutos. Hoy, hoy, 3 de marzo, estamos exactamente a 100 días. de el Mundial de fútbol. ¿Qué le parece? y entonces Gonzalo nos va a decir el mundo se está viniendo abajo y nosotros del mundial y nosotros. pero usted le gusta la la boca al otro. No, ya. y ya está con nosotros. Thomas Aristizabal de JM, pero antes vamos a presentar un vídeo. a 100 días para el Mundial 2026 en JM Deportes analizamos la realidad de Panamá de cara al evento más importante del año. Uno se pregunta qué estaríamos haciendo si no hubiésemos clasificado. Confío en que Panamá va a seguir en carrera después de terminada la primera esta historia seguir haciendo historia. Tenemos a los protagonistas más influyentes de nuestra selección. Suramente tenemos jugadores con mucha capacidad y sobre todo, con mucha hambre de gloria. Así que vamos a ir a competir. Qué ocurrirá con Panamá en los próximos días? Tenemos un rival sudamericano sudamérica de muy buen nivel, de muy buen nivel este martes 13 de marzo durante todo el día contenido exclusivo jmdeportes.com, Arcamedia y todas nuestras plataformas Panamá a 100 días del Mundial. Don Tomás Aristizábal cien días el mundo se entera. que Irán ha dicho que no va al Mundial. Cuéntenos rápidamente. Buenos días, profe. Saludos Scar Gonzalo Melisa. E a 100 días para la Copa del Mundo. Y no solo eso con Irán, sino que también a 100 días la selección panameña de fútbol está lista para lo que será nuestra segunda participación en las Copas del Mundo, como veíamos ese video promocional antes de darme pase. Agradecemos, por supuesto, el espacio acá en JM Deportes. Tenemos una programación completa en JM Deportes Arca Media y a través de nuestra plataforma. web nuestras plataformas digitales, sobre todo la realidad de Panamá y un poco la realidad del mundo, como bien comentaba lo que sucede, los problemas extradeportivos que invaden a Irán, que no le permitirán estar en la Copa del Mundo. Además de eso, a nivel local, por supuesto, la selección panameña lista. En marzo se miden a Sudáfrica y todo esto y más, por supuesto, en este especial que hemos programado para ustedes. vez de reitero Arcidia y todas nuestras plataformas digitales. Profe, mire, para este especial a cien días de la Copa del Mundo hablamos desde dentro, desde el corazón de la selección panameña de fútbol en una entrevista muy peculiar, muy especial, lo que es escuché bien. El gerente interno de comunicaciones, el que se encarga de toda la parte logística con los medios y jugadores. Ped Gvita, ¿le parece si lo escuchamos? adelante. sí, al final. a uno le pasan cosas como le puede pasar a cualquier persona. A 100 días del Mundial, J Deportes presenta una entrevista reveladora. A mí en lo personal me tocó enfermarme de manera fuerte, delicada, pero por suerte me recuperé de manera fuerte y delicada, pero por suerte me recuperé. la otra cara de la selección personal. Lo mismo pasa con los jugadores. Nosotros sólo vemos la parte pública. Yo disfruto día a día el trabajo que tengo desde que tengo uso de razón. Soy amante y fanático del fútbol a través del periodismo. Pedro Vita en exclusiva. JM Deportes a cien días del Mundial. siempre internamente. uno se pregunta qué estaríamos haciendo si no hubiésemos clasificado en el liderazgo. Sí, te tengo que dar un primer nombre que es JM deportes.com Arcidia y todas nuestras plataformas. así en día del Mundial, Profe y a todas las personas que nos escuchan y nos ven a esta hora. JM Deportes Arcidia no solo conversa con los organizadores, sino también conversa con los protagonistas. Conversamos para Arcidia JM Deportes con Eric Davis, uno de los pocos. escuche bien que jugarán dos Copas del Mundo, reiteramos o recordamos. estuvo en la Copa del Mundo de Rusia 2018 y ahora estará en la Copa del Mundo de los Estados Unidos, México y Canadá. Eric Davis. un jugador histórico asistió con Panamá a su primer mundial en Rusia. Claro que sí. Creo que todas las selecciones que están en el Mundial tienen un gran nivel. Clasificó con Panamá al segundo Mundial y hoy sueña con jugar nuevamente una Copa del Mundo. Seguramente tenemos jugadores con mucha capacidad y sobre todo, con mucha hambre de gloria. Así que vamos a ir a competir. Eric Davis habla en exclusiva con JN Deportes a 100 días del Mundial JMdeportes.com, Arcvidia y todas nuestras plataformas. así el día del Mundial Profe JM Deportes y Arcidia se prepara para lo que va a ser nuestra segunda participación histórica. Estaremos por allá, por supuesto, desde el lugar de los hechos, pero antes toda la antesala de lo que va a ser una Copa del Mundo especial en tres países, 48 selecciones y, por supuesto, la selección de Panamá que dirá presente en los Estados Unidos, México y Canadá este Mundial a realizarse este año. una pregunta en una línea. Qué pasa si ya Irán dice que no va? Cómo resuelve FIFA ese problema? hay que esperar, profe, el comunicado de la FIFA se imagina o lo que se puede prever es que una de las selecciones que están en este lado del continente aún en repesca, tenga la posibilidad de clasificar a la Copa del Mundo. se habilite una plaza más. pero otra de las interrogantes que surge a 100 días es si la repesca. será en México. si la Copa del Mundo se disputará en México. O sea, hay muchas interrogantes aún en el aire para todos los fanáticos y no solo los fanáticos, sino todas las personas que quieran asistir a la Copa del Mundo. y bueno, en este panorama internacional a cien días del Mundial. Así está la situación, profe. Bueno. Entonces, ya saben ustedes a 100 días del Mundial de fútbol hoy nos informa Don Thomas Aristizábal, parte del equipo de JM Deportes. también tendremos al equipo de la cancha involucrado en este proyecto, así como los de launch deportivo. y dentro de pocos días le estaremos dando una noticia aquí para nuestros oyentes de Arcamidia con el tema del Mundial. Una noticia muy relevante. Le vamos a estar dando aquí a los oyentes de Arcamidia. Don Thomas. Muchas gracias por actualizarnos. Muy amable. Gracias a usted, profe Melisa Gonzalo Icar por el espacio, por supuesto. Y adicional rapidito cobertura internacional de Arca Mia clásico mundial. Jaime Rengifo estará viajando el día de mañana para Puerto Rico para llevar todas las cobertura no sólo del Mundial de fútbol, como ya reiteramos en días de la Copa del Mundo, sino también del Mundial de béisbol. Así que bueno, muchas gracias por el espacio. Tenga muy buenos días y recuerden Arc Media y JM Deportes es mundial. Gracias. Gracias, Tomás. 7,6 minutos allá también están viajando estos días. Don Lemos Jiménez y Hipólito Murillo y Julio viaja profe al Mundial de béisbol, Puerto Rico. El niño que se quedó fui yo. Yo le voy a preguntar que se quede para que se quede claro. No, Lón Jiménez me bajó el bus. Ah, así. Sí, no. Y eso yo no sé. no vas y ahí me dijo no vas. usted quiere y tanto poder así el el que manda en esa área. Aquí nos escribe Eduardo Camacho. Ajá. Y dice con el 99,5% de las escuelas que iniciaron clases desde el primer día, los diputados del parvulario tóxico volvieron con la triste historia de computadoras versus mantenimiento. Quién dice eso? Luis Eduardo Camacho lo manda. Nos está escuchando. Mire cómo nos saca el carril. y entonces usted para alterar I car se lo lee. No solamente también más temprano y lo leí como si fuera lo leí, pero para consumo interno. Yo ayer, por alguna razón que no entiendo, me dio por poner en la asamblea y ya que Melisa leer el comentario del diputado Camacho. A mí también me llamó la atención. que Me acordé mucho del presidente Ndara, no. cuando iba a decir cuando Icar se acuerda si por ahí no estaba ni por ahí cerca. el presidente está en bachillerato, profe, los periodistas lo asediaban, no con las preguntas cada vez que lo veían y lo encontraban en el hueven. dice Mire, lo que pasa es que el Nara con su característica, um, actitud de bonachón. Mira, lo que pasa es que que todos los días despegue el avión de copa o de avión que creo que fue que dijo. Eso no es noticia. pero cuando se cae un avión, esa es la noticia. entonces para los diputados que la escuela X y o Z tenga goteras y se esté cayendo es la noticia. No es la noticia que la mayoría de las escuelas si estén funcionando. Y por qué no es la noticia? Porque lo normal es que estén funcionando. Eso es lo normal. Es esa parte se entiende, pero en boca de cualquier diputado, no hay ninguno especial de cualquier diputado. Pues eso tiene una connotación política también hay que hay que advertirlo obvio para para la jodedera. ¿Cómo es jodedera jodedera. Entonces no hablan de que las otras escuelas sí están. hablan de que una o dos o tres no están. Entonces hacen de eso un ruido, pues para facturar. políticamente hablando, pero bueno. Al final de la historia. Lo que sí se espera que el año no sea traumático, que el año lectivo no sea traumático. Van a haber problemas normal. Van a haber situaciones de tensión normal, pero que no sea traumático, particularmente para los estudiantes. Ahora bien, dice Gonzalo que dice Trump que la crisis allá va a durar cinco semanas a segundo. Empezamos por días. Ahora vamos por cinco semanas. Pero dónde están los asesores de Trump? Yo no lo sé. Lo mismo le dieron, señor, lo mismo. No, pero lo mismo dijo con Ucrania. Acuérdese? Sí, se llevaron por cuatro años. Exactamente. Pero entonces qué pasó allí? La inteligencia está fallando. Yo no lo sé. Es que yo creo que la gente piensa que Irán es Venezuela. y esto lo bueno, ahí sí, fíjese que sí. yo creo que mucha gente. y cuando digo mucha gente aquí en Panamá, no digo en el resto del mundo pensaban que lo de Irán era un viste de dos vueltas. Sí, no. y obviamente no algunos. y no tienen por qué saberlo, pero algunos obviamente no sabían de lo que estaban hablando. no es poca cosa. Irán Además, recuerde. Gonzalo hacía el el recuento ayer. Esta historia comienza en 1979. cuando cae, pues para Levi. echar de Irán han pasado. cuarenta y seis años. Y en esos 46 años, desde el ayatollah Khomeini hasta este último que acaban de matar. Irán se ha ido armando, se ha ido estructurando, acumulando riquezas de alguna forma. y ahí está. Y a le cayeron encima una base británica. Es así. por haber dicho al primer ministro allá en Londres que le iba a permitir a Estados Unidos usar su base para su operación. y en España se le armado un tinglado al señor Pedro Sánchez por hacer lo contrario a lo que hizo el británico. todo lo contrario. Qué ojo. Era evidente que iba a ocurrir. Eso era evidente. Oiga, hablando porque Pedro Sánchez, por supuesto, pero es que Pedro Sánchez es la antítesis de Israel y Estados Unidos en conflictos bélicos. O sea, era evidente que Pedro Sánchez iba a actuar como actor. Sí, pero está partiendo de esa base, pero lo que está en discusión aquí es algo más allá que eso. pero o sea, pero usted usted iba-. Usted cree que Pedro Sánchez le iba a permitir a Estados Unidos tener bases militares, utilizar sus bases militares. No tener bases utilizar utilizarla. No por lo que entendí, yo no sabía y no tenía por qué saberlo. En el acuerdo de la utilización de esas bases, España tiene que autorizar que esto aquello y lo otro. y él dijo para para ese conflicto, las bases no se van a poder usar. Entonces se ha metido ahora en un berenjenal, pues o estás o lo estás en la fiesta. Sí, así es. o hacen que estés y él es de la OTAN español de la OTAN, pero es uno de los tres países que no ha aumentado su presupuesto de defensa. Se saca la lengua a Trump. y él y Netanyahu no es que sean los mejores amigos. Guau. el asunto se le pasó de castaño escla- a de castaño de castaño a castaño oscuro. al señor Trom ese equipo. esto le está tomando más tiempo que esperar. Le va a tomar mucho más tiempo. Si él le está diciendo cinco semanas es porque va a ser más. Estoy de acuerdo. pero yo no sé si usted vio la imagen ayer I-a esa imagen es súper poderosa, ¿no? el presidente Macron y su tren ejecutivo cantando la Marsellesa y de fondo, un submarino nuclear, no. y el señor diciendo si se oen a atacarnos, nos lo vamos a responder. ahora vamos a utilizar nuestra arma nuclear. El capítulo que me perdí es por qué Macron dijo eso? Qué hizo que Macron dijera eso? Porque creo que era la creo que lo estaba mostrando. Creo que estaban como no, pero tuvo no digo bueno, por el conflicto. Sí, pero el conflicto comenzó sin ellos. Plantearon base. No, por supuesto. No, no, el conflicto comenzó sin ellos. Algo tuvo que haber pasado para que Macron se Irán declaró la guerra abierta contra Occidente. Irán ha dicho la guerra está abierta contra Occidente. y cuando hablamos de Occidente son los aliados de Estados Unidos. Recordemos que incluso antes de ayer un drone cayó en Chipre proveniente de Irán. Bien, bien, pero desde el sábado, cuando esta historia comenzó. Europa estaba callada. institucionalmente hablando los gobiernos. y el sábado y domingo todo estaba concentrado entre Israel, Estados Unidos. Irán y entonces Irán bombardeando a todos los países alrededor de Israel. que de que de una manera elegante han hecho causa como Israel. eh y a Israel, pero hasta ese momento, nada de Europa. El primero que sale a- a- a-, levanta la cabeza Pedro Sánchez diciendo las bases de Estados de Estados Unidos en España no se van a utilizar para este conflicto. Luego el primer ministro de Reino Unido dice Hemos autorizado que utilicen las bases nuestras en tal y tal lugar. Entonces Irán bombardea esta base británica y en medio de eso sale Macron diciendo Vamos a utilizar todo todo nuestro armamento nuclear y además, no voy a informar más del inventario de armamento que tiene Francia, pero vamos a decirle con toda la fuerza. y yo quedé Espérate. Pero qué capítulo me pedí? Por qué? Qué dijo Irán sobre Francia es que no tiene que decir Irán absolutamente nada. Es que estamos viendo conflictos en Ucrania. Estamos viendo conflictos en Irán y lo dijo en este mundo peligroso e in estable para ser libre. hay que ser temido. punto y final y Francia es la cuarta potencia nuclear del planeta. Aquí lo que está haciendo Macron no en defensa del señor es decir veo que se están abriendo flancos por todos lados. Nosotros tenemos que decir presente. vamos a usar en caso de que nuestros intereses estén, digamos en juego lo que haya que utilizar. Pero sí, Gonzalo, sí, pero ellos estaban callados. No habían dicho nada. Bueno, profesor, lo que hasta el día sábado no había conflicto, estoy diciendo es que algo tuvo que pasar algo tuvo que haber dicho que para que Macron le apretara el botón y salieran a decir vamos a utilizar toda la fuerza contra ustedes. y a partir de hoy, Francia no informa más de sus armamentos. No da más inventario de su armamento. pero contra ustedes no dijo contra no dijo es específicamente contra Irán, dijo contra quien se ose. Yo juraría que si habló contra Irán y con Rusia también tiene el mismo conflicto con Rusia. Yo no le he escuchado hablar de Rusia. Le escuchaba la Iran, ayer o anteayer cuando habló, dice aquí Jorge Luis Sánchez que el hecho por Francia ingrese ingresa. Es porque el ataque que hizo Irán fue a un objetivo francés en Dubái. No sabía eso. ni idea. Macron no se había mantenido aislado. No sé, ahí no. por eso digo está imposible que yo esté pendiente minuto a minuto de todo lo que se está diciendo, pero yo quedé fuera de lugar cuando que qué pasó? Que- que- que se dijo o qué se hizo para que Macron haya salido desafiante, además. con mucha vehemencia salió Macron a a decir. lo que dijo. Y mientras todo eso pasaba, 10 panameños arrestados en Cuba. Cuba. ¿Alguna información tienen ustedes distinta de la cancillería. La cancillería se pronunció, pero sí se pronunció. Cancillería confirma detención de 10 panameños en Cuba y pide respeto a las garantías procesales. Pero hay información cruzada. y quedaré a mi punto de acuerdo con la información preliminar. Le digo la que yo tengo el caso se encuentra en etapa inicial de investigación y será remitido a instancias fiscales correspondientes. Mire, la que yo tengo. La logré un almuerzo donde Melisa nos dejó plantado a nosotros. yo fui al almuerzo. Melisa ostensiblemente no fue. y allí me enteré. según esta fuente que estos muchachos pertenecen a una religión. es que el séptimo día. El qué? séptimo día me suena. Séptimo día de los santos en los últimos días. Algo así. No, Pero qué es una religión. Son evangélicos. estoy diciendo lo que me dijeron, Adventistas del séptimo día. Iglesia Adventista del séptimo día adventistas. Por ahí pasó usted también, eh? No, no, por ahí no. y que estaban recogiendo. alimentos. para llevar a Cuba. en medio de la crisis por la que atraviesa aquel país. llegaron a este sitio y de hecho, yo recibí un vídeo ayer. Déjame ver si lo encuentro. y llegaron a este sitio para repartir esa esos alimentos y se formó una fila, pues monstruosa. y entonces el Gobierno de Cuba los acusó de de que estaban instigar soliviantando. Esta es la versión que yo recibí ayer. en el almuerzo donde yo ni sabía que eso había pasado allí me acaban de tener a 10 panameños, 10 muchachos. El Gobierno de Cuba ha hecho acusación formal. Sí, claro, con el propósito de confeccionar letreros con contenidos de carácter subversivo. así que es ridículo. casi que ridículo. según las investigaciones del Ministerio de Interior de Cuba. una vez cumplido el objetivo. debían abandonar el país y recibirían 1500 $ cada uno aquí en Panamá. De verdad que tú harías tú irías a confeccionar pancarta por 1500 $. Pero usted tiene otra versión que es la de entrega de alimentos. Es la versión ante la situación que Cuba. Oo, y es la versión de este lado. Ahí tiene Melisa el video. si lo quiere compartir. Eh, que me mandaron. Está en Instagram. Camino a la democracia pacífica de Cuba y van a ser imputados por terrorismo y déjeme ver si tengo otro. además, sí, señor. Guau. Y aquí tengo el otro donde se ve cuando están re- recogiendo o comprando alimentos en Panamá. para llevarlos a Cuba. Ahí Elisa tiene los dos ya. y lo quiere compartir. y la cancillería. Qué dijo? La Cancillería de Panamá solicitó que se respete el dividido derecho en Cuba. No, yo no veo ni a esos muchachos ni a ningún panameño metiéndose en estos tiempos en en Cuba. eh, no hace muchos sentidos. no hace mucho que por cierto, ayer Díaz Canel pidiendo cacao. No es obvio. Bueno, que eso se está desmoronando. Díaz Canel diciendo que el modelo económico de Cuba tiene que cambiar. Ahora. Míster Marco Rubio presionando. No está. Ya lo tienes, Melisa. A ver si lo podemos compartir ambos. Cuál va primero el primero que les voy a poner. El primero era ser el último que le mandé. Es que usted me mandó un tweet con una nota de una prensa, pero no tienen video. Yo vi un vídeo que estaban comprando que café y no sé qué y no sé qué no sale un noticiero. Sale un noticiero. O que es otro. Entonces ponga el segundo porque se se está descargando. Ve. Yo vi uno en donde ellos están aquí en Panamá comprando. y luego ya salió. Ya salió la lista, no? de los nombres en el tweet que me mandó, dice 10 panameños privados de libertad están en Cuba detenidos injustamente Víctor Manuel Pinceño, Evelyn Edith Castro, Anthony Williams, Jules Pérez, Omar Gilberto Urriola Vergara, Michael Jesús Pérez Almendra, Adalberto Antonio Navarro Asprilla. Abigel Stephanie, Gudiño Castro, Patrocini, Jerodani, Joseph Arizarena, José Luis Aguirre Baruco y Cynthia del Carmen Camarena Castro. y todos muchachos son son gente joven. por lo que yo vi que raro que en ese vídeo no esté. pero mire que la nota no habla nada de eso de que fueron repartir? No, si hay una hay una de Cuba. hay una información que vino de Cuba. y de las autoridades de la isla señalan que los ciudadanos parameños ingresaron al país con el propósito de confeccionar letreros con contenidos de carácter subversivo contrario a la al orden constitucional. y se la nota. Mmm. nadie va a Cuba para hacer carteles. Qué barbaridad. Bueno, y tiene trabajo en la cancillería. No, pero es como disuade al régimen cubano para decirle deme esos 10. Lo que pasa es que la acusación es muy fuerte, por supuesto como acusación, por supuesto. por supuesto. como acusación es muy fuerte. entonces. no va a ser fácil. había un señor que estaba preso en Cuba que lo entregaron hace poco en Venezuela, en Cuba, en Venezuela, en Venezuela, en Venezuela, Venezuela, uno de estos empresarios de religión judía en Cuba, Panameño. Sí, sí, sí. eh, lo único, pues me acuerdo del preso político o bueno, político, entre comillas en Venezuela. eh esto que es un noticiero cubano. Ciber Cuba noticias en Instagram detienen a 10 panameñas. Mira. Miren lo que anda el otro. bien detenidos por ahuevos, dice ninguna agrupación de izquierda de la que por años sus miembros iban a Cuba a adoctrinarse y jinetear. Los he visto recogiendo alimentos para los cubanos. Iban ellos de ahuevos, dice este oyendo un señor de apellido Abadi estaba preso en Cuba. Por qué razón? No recuerdo. Pero si está yo ayer ayer vi. Ya lo tienes. Está descargando. Guau. Ah, no. Entonces pues sigamos. Sí, adelante. 7 minutos. Icar, usted que pasó por ese ministerio. Qué es lo que pasa en el área del sector agropecuario. No renuncias. Bueno, lo último que supe fue el director de la cadena, no. Y el viceministro viceministro. Cómo se llama este? Apellido Amiglioglio. Sí, y el señor de la cadena de frío. El señor Pablo José Pablo Ramos, Pablo Ramos. Entonces le acepta a la junta. Sí, pero es que es que no se le puede preguntar al presidente porque hace las conferencias lejos y no podía este señor a cubrir ni a preguntar y el ministro reduce al presidente. Sí, basta. todo el presidente. Y entonces hay que preguntar el ministro ministro. y el ministro te va a decir que bueno, es una decisión. Yo hice yo hice el acercamiento ayer. Se comunicó con usted, el ministro? No conmigo no comunicar, tal vez, pero conmigo. No, no conmigo. Ministro Linares no Linares. Qué me entre Andrades y Linares. No, Andrades y Mop No Andrades Mop y Linares MP Linares Mida. pero no es usual que en una área en un ministerio se algo está pasando. Sí. algo debe estar pasando y se dieron muy cercanas a una de otra, no? o al mismo tiempo, incluso sí, prácticamente simultáneas. o por lo menos se dieron a conocer de manera simultánea. pero son signos de interrogación que siguen quedando, no igual que la renuncia a la la lotería. Entonces renuncia el quiénes renuncian el viceministro del MIDA y el director de la cadena de frío. Exactamente. al mismo tiempo. casualidad o es parte de una situación. todo está pasando. usted usted que estuvo por ahí? No sabe. No, mire que yo no tiene fuentes allá ya las perdió todas las perdí. Todas se jubilaron, profe. Todas se jubilaron y también cambié. Y también hubo cambio en la dirección regional del MD, no? allá en en David, en Chiriquí. y también. también renuncias. Aquí lo tengo todo al mismo tiempo. y el MIDA, que es un ministerio que da poco que hablar por acá. Da un ministerio, el viceministro, el MIDA. el jefe de la cadena de frío y el director regional del MD Chiriquí. pero renunciaron. ojo. No, no. Pues eso fue lo que se dice. que no es lo mismo que los hayan votado o los renunciaron. Qué está pasando? Necesito tu puesto. Sí, yo le conté esa anécdota. Escríbele al ministro. Necesito tu puesto, le dice el entonces presidente de la Espriella a mi gran amigo Mario Roñoni, que tenía una- una habilidad mental. El presiden- o sea, sacan a sacan a Aristides rollo de presidente y ponen y entonces le dan está en dictadura, no y ponen a Api, que era vicepresidente de presidente. y llama la P Roni. creo que era ministro de Comercio o algo así. No sé qué cargo era. Necesito tu puesto y Mario le responde Yo también. Necesito tu puesto. eso es una así funciona en la presidencia. Sí, sí, sí. El presidente y mira qué pena. No pena. No puedo. pero continuar. Renuncia para que salgas por para que salga por la puerta ancha por la puerta ancha salga por la puerta ancha mejor renuncia y así y así no queda en tu currículum. Sí, hacerlo más fácil que te lo más fácil y renuncia. Pero todo el mundo sabe cómo se maneja eso, profe, por Dios. Pero acá tengo entendido que si fueron renuncias. Tengo entendido. Bueno. es que bueno que de mucha, mucha conjetura, prof. Yo hice la tarea. Escríbele al ministro. Y qué le dijo? Pues escríbele al ministro Salúdelo. Ay, yo sí, escríbale. Si yo le escribí y me dijo si iba a, no, no, no. Cuándo le escribió? antes de irse de viaje. Él lo dijo ayer. Pero a ver, a ver de viaje. Voy de viaje cuando regreso, hablo contigo. Bueno, mira el don de la voy cuidarme. Le acabo. Le acabo de decir escríbale al ministro. Ah, no. Yo le hice. Yo le hice la tarea. ahora le escribo escribe el ministro para recordarle que había quedado que Dígale Oiga, me está diciendo Gonzalo que eso eso Cuándo fue por fe. Hace que 1, 2, 3, 4 semanas. ¿Cuánto? Sí, algo así. Bueno, yo ayer que me avisado toqué la puerta y la respuesta que tuve Sí, es verdad. Es cierto. Voy a ir. Ah, yo quería que era cierto. No, pero pero pero pero entonces dígale al ministro. Oiga, Gonzalo me dijo que le escribiera Aquí estoy. a ver qué le respondió. Sí, yo le escribió. No tengo ningún problema. 7:29 minutos, amigos oyentes de Arcamidia en Panamá en directo. Tenemos visita. Está aquí en nuestra cabina. El ingeniero Alberto Alemán Subieta, ingeniero alemán Subieta. Buenos días. Bienvenidos. Dígame. Bueno, con Alberto lev Subieta se pueden hablar de tantos temas, no? yo siempre recuerdo a los oyentes que el ingeniero Alberto Alemán subte un día que yo lo estaba entrevistando cuando él era administrador del canal. me dijo los panameños están equivocados cuando les preguntan cuál es el principal activo de Panamá y los panameñas responden el canal y me dice Alberto, le van subiendo. No, y eso no no es el canal. es la ubicación geográfica, el principal activo de Panamá y precisamente producto de esa ubicación geográfica. Pues sí existe un canal. y como consecuencia de ello. Luego de la ejecución de los Tratados de Torrijos Carter se da en Panamá, pues una un desarrollo. Portuario. Y hasta el momento pudo haber avanzado. Estuvo avanzando de manera muy sui géneris, por decirlo de alguna manera, algunos cuestionamientos y demás y demás y demás, pero como decía el otro, no contaban con la astucia de que la Corte Suprema de Justicia se iba a aparecer un buen día con un fallo diciendo que el contrato de Panama Ports o con Panama Ports. fué declarado inconstitucional y a partir de allí, pues comienza una historia nueva. en la cual el presidente Mulino le informa al país que le ha solicitado al ingeniero alemán Sovieta que Um, colabore, contribuye, eh, coordine la transición. Y entonces la primera pregunta, Don Alberto, es está ocurriendo retran